ТЕХНОЛОГИЯ 30.04.2020 г.

Тема: Строчка косого стежка. 
1. Внимательно посмотрите урок:


2. Прочитай правила работы с иглой и ножницами.

3. Задание: выполнить строчку косым стежком

     

4. Домашнее задание: закончить работу

Литературное чтение 30.04.2020 г.

Тема: Обобщение по теме «И в шутку и всерьёз».

Цель урока: 

повторить и обобщить знания учащихся по прочитанным произведениям темы “И в шутку и всерьёз”.

2. Внимательно посмотреть урок

План урока

      I.            Речевая разминка. (слайд 2)

   II.            Зарядка для глаз( внимательно следите глазками за любимыми героями) (слайд 3)

III.            Повторение и обобщение по теме:

1.    “Вспомни автора” (слайд №4) оп – ученик называет имя и фамилию автора.

2.    “Автор и его произведение” (слайд №5) учащимся предлагается соотнести автора и произведение.

3.    Физминутка (выполнить небольшую разминку). (слайд 6)

4.    “Откуда я?” ученики по ассоциативным картинкам вспоминают название произведения (слайды № 7-10) .“Конкурс чтецов” ученики читают наизусть полюбившиеся произведения.

5.    “Найди ошибку” (исправление ошибок в названиях изученных произведений). (слайд 11)

6.    Дополни пословицы (слайд 12)

7.    Домашнее задание (слайд 13)

2. Внимательно посмотреть презентацию

 

3. Домашнее задание на последнем слайде презентации.

Русский язык 30.04.2020 г.

Тема: Зависимость формы числа имени прилагательного от формы числа имени существительного.

Записать в тетради

Число.

Домашняя работа.

Этапы урока:
1. Словарная работа

- Отгадайте загадки.

Надо мною, над тобою

Пролетел мешок с водою,

Наскочил на дальний лес,

Прохудился и исчез. 

- Многолюден, шумен, молод,

Под землей грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улицам бегут.

— Какие гласные ударные? Какие  безударные? (в словах отгадках).

— Запишите слова, разделите их на слоги и для переноса.

Проверь себя, прочитай и запиши новые словарные слова со стр.94.

2. Внимательно посмотреть урок 
(задания из видео записывать не нужно):

3. Работа по теме урока:

1)  Допишите к каждому существительному прилагательное. Над прилагательными укажите число:

       Весна   …..,  книги  ……., бабочка  ….., птицы  …… .

2)   Повтори правило стр. 92 

3)  Выполняем Упр. 160

● Спишите текст.

● Подчеркните имена прилагательные волнистой линией

● Определите их число

● Составьте устно рассказ о своей маме (бабушке, сестре)

4. Домашнее задание: с. 94, №162

1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, где можете, в скобках пишите проверочное слово (например: гнездо (гнёзда)).

2. Докажите, что пара выделенных слов -  однокоренные, выделите корень.

3. Имена прилагательные подчеркните волнистой линией, определите число.

Русский язык 29.04.2020 г.

Тема: Единственное и множественное число имен прилагательных.

Записать в тетради

Число.

Домашняя работа.

Этапы урока:
1. Повторить словарные слова (готовимся к словарному диктанту)
2. Посмотреть презентацию и выполнить задания из презентации.

РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

3. Работа по теме урока

Выполнить упр. 158 (с. 92).

— Прочитайте внимательно слова тетушки Совы на стр. 92.

— Что обозначают имена прилагательные в единственном числе?

— На какой вопрос отвечают?

— Что обозначают имена прилагательные во множественном числе?

— На какой вопрос отвечают?

— Приведите примеры прилагательных единственного и множественного числа.

Выполнить упр. 159 (с. 93) все строго по заданию.

1 и 4 вопрос устно (ответы на данные вопросы спрошу на следующем уроке). 

Правило на стр. 92 выучить.

Математика 29.04.2020 г.

Тема: Повторение пройденного «Что узнали? Чему научились?»

Записать в тетради

Число.

Домашняя работа.

Этапы урока:

1. Каллиграфическая минутка (прописать одну строку) 

52 52 52 52 52

2. Работа по таблице (устно). Вспоминаем правило, чтобы найти неизвестный множитель, мы должны значение произведения разделить на известный множитель.

Множитель	2		2		2
Множитель		2		2
Произведение	12	6	14	18	8

 

3. Выполняем задание 1 (с. 88,):

а) находим значение произведений, а затем, опираясь на полученные значения, составляем два частных и находим их значения;

б) находим значения частных, а затем составляем, используя данные частные, два произведения и находят их значения.

4. Работа над задачами. Задание № 3 (с. 88). (К каждой задаче краткую запись  сделать в виде рисунка). В этом вам поможет объяснение вчерашнего урока.

– Чем похожи задачи?

– Чем отличаются?

     – Запишите решения и ответы к задачам. Сравни их.

5. Реши уравнения № 6 с. 88.

Литературное чтение 29.04.2020 г.

Тема: Способы общения героев. Г. Остер «Будем знакомы».

Еще раз внимательно прочитайте сказку на стр. 122-125.

При помощи презентации выполните тест по прочитанному произведению.

Ставьте презентацию на паузу для того чтобы ответить на вопрос.

 

Домашнее задание: прислать ответы теста по образцу

Пример: 1 - б)солнышко

Окружающий мир 29.04.2020 г.

Тема: В гости к весне. Живая природа весной.

1.Внимательно посмотри презентацию 

2. Прочитать и пересказать текст с.88-89
3. Домашнее задание:

Для выполнения домашнего задания нужно воспользоваться информацией не только из учебника, но и из презентации, для того чтобы ответ на вопрос был полным.

Родной язык (русский)

Тема: Устанавливаем связь предложений в тексте.

1.Внимательно посмотри видеоурок 

2. Задание № 1 стр.121-123 прочитать.

-Найди значение слова "дрессировать"-запиши в тетрадь.

3. Задание № 2 стр.123-124.

-Опираясь на текст подготовь устно сообщения.

4.Работа с книгой упр.3 стр.124.(устно)

Домашнее задание: упр.4 стр.125(письменно)

Математика 28.04.2020 г.

Тема: Решение задач. Таблица умножения и деления на 2.

Записать в тетради

Число.

Домашняя работа.

Этапы урока:

1.Проверим знание таблицы умножения и деления на 2 (устно): 

2. Работа над задачами. Выполнить задание № 1 стр. 85 (условия к задачам изобразить в виде рисунка).

– Прочитайте задачу 1 (с. 85 учебника).

– Что в задаче известно?

– О чём спрашивается? 

– Каким действием следует решать задачу? Почему?

-  Запишите решение и ответ.

– Составьте  две  задачи, обратные  данной.   Решите их.

3. Аналогично разбирается задача 2 (с. 85) УСТНО.

4. Работа  с  геометрическим   материалом. Выполняем задание № 8 стр.84

– Какая  фигура  изображена  на  полях  с. 84?

– Измерьте стороны прямоугольника.

– Начертите в ваших тетрадях такой же прямоугольник.

   – Проведите в прямоугольнике один отрезок так, чтобы получился квадрат.

– Какая ещё фигура получилась? (Прямоугольник.)

– Найдите периметр квадрата. 

(длина) a-

P-?

P=a+a+a+a или P=a*4

– Найдите периметр прямоугольника. 

(длина) a-

(ширина) b-

P-?

P=a+b+a+b 

5. Задание под красной чертой стр. 84 (по желанию)

Напоминаю: если в выражении есть действия умножения и деления, то они выполняются в том порядке, в котором записаны.

Домашнее задание: учить наизусть таблицу умножения и деления на 2.

Изобразительное искусство 28.04.2020 г.

Тема: Что такое ритм  линий?
1. Посмотреть внимательно презентацию (слайды меняются в течении 10 с., либо можно листать слайды в нижнем левом углу нажимая на стрелочки).

2.В маленьком учебнике стр. 136-137 читать. Выполнить задание на стр. 137.

В большом учебнике стр. 124-125 читать. Выполнить задание на стр. 125.

Русский язык 27.04.2020 г.

Тема: Прилагательные близкие и противоположные по значению.

До начала урока записать в тетради

Число.

Домашняя работа.

Этапы урока:
1. Повторить словарные слова
2. Посмотреть презентацию

3. Выполнить задание, работа со словарем с. 140.

4. Выполним задания упр.155 стр. 91.

Домашнее задание: стр.91,  упр. 156, 157.