Тема: Правописание приставок и предлогов
Цель: развивать
умения различать предлоги и приставки, правильно писать их и употреблять в
речи.
Ход урока
I. Организационный
момент
II. Проверка
домашнего задания
— Что такое приставка? Для
чего она служит?
— Что такое предлог? Для
чего он служит?
Повторить правила на стр. 132 -133
III. Актуализация
знаний
Выполнить задание на карточке
Упражнение 1.
— Спишите, раскройте скобки. Подчеркните
предлоги, выделите приставки.
(От)тащил (от)лужи,
(с)лез (с)дерева,
(за)шло (за)тучу,
(по)ехали (по) дороге,
(до)топали (до)города,
(под)прыгнул (под)потолок,
(во)шёл (во) двор,
(в)полз (в)щель,
(при)грелся (при)кухне,
(на)брёл (на)избушку,
(над)строил (над)чердаком.
— Как отличить предлог от
приставки? (Между предлогом и словом, перед которым он стоит, можно
поставить другое слово.)
IV. Работа
по теме урока
1. Работа по учебнику
Упр.
261 (с. 133).
— Прочитайте фразеологизмы.
Объясните их значение устно. (Примерный ответ. Как с неба (с луны) свалился —
неожиданно;
покраснеть до ушей — стало стыдно; сгорать от стыда — покраснеть; как
воды в рот набрал — молчит; язык развязался — много разговаривать; в
час по чайной ложке — медленно; оставляет желать лучшего —
недостаточно хорошо, не соответствует определённым требованиям; зарубить на
носу — запомнить.)
— Выполните письменные
задания к упражнению.
— Прочитайте предложение,
которое вы составили.
2. Работа со словом из словаря.
— Найдите
слово желать в
орфографическом словаре.
— Запишите его в тетрадь.
Обозначьте орфограмму.
— Составьте предложение со
словом желать, запишите.
— Запомните написание этого
слова.
V. Подведение
итогов урока
— Перед какими словами
никогда не ставится предлог?
— Как отличить приставку от
предлога?
Домашнее задание
Упр. 263 (с. 134).
