Русский язык 10.02.2022 г.

Тема: Правописание имён прилагательных во множественном числе.      

Цели: проанализировать и исправить ошибки, допущенные в изложении; развивать умение выполнять работу над ошибками; отрабатывать навыки правописания падежных окончаний имён прилагательных.

Ход урока

I. Организационный момент

II.Проверка домашнего задания

Проверьте правильность выполнения домашнего задания.

Солнечн[ое] настроение, дальн[ее] поле, белоснежн[ое] облако, алюминиев[ая] кастрюля.

Песчан[ым] берегом, волнист[ой] лентой, над син[им] океаном, серебрян[ым] инеем.

В небесн[ой] лазури, на прекрасн[]ой картине, о весенн[ем] празднике, о бескрайн[ей] равнине, на фарфоров[ой] тарелке.

Задания:

Солнечное настроение - настроение светлое, радостное.

Алюминиевая кастрюля - кастрюля, сделанная из алюминия.

На фарфоровой тарелке - на тарелке из фарфора.

Небесной  - прил., какой?, н. ф. – небесный, ж.р., в П. п., в ед. ч., вт. чл.

(В) лазури - сущ., (в чём?), н. ф. – лазурь, нариц., неодуш., ж.р., 3 скл., в П.п., в ед.ч., вт.чл.

Устно.

Назовите лишнее словосочетание в каждой группе. Объяс­ните свой выбор. (Алюминиевая кастрюля — в женском роде, волнистой лентой — в женском роде, о весеннем празднике — в мужском роде.)

III. Актуализация знаний. Работа по учебнику

Упр. 80 (с. 38).

Рассмотрите таблицу. Назовите падежные вопросы имён прилагательных во мно­жественном числе.

ВНИМАТЕЛЬНО ПРОСМОТРИТЕ ВИДЕО УРОК ПО НОВОЙ ТЕМЕ И ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ

 

Подведение итогов урока

—  Что нового вы узнали сегодня на уроке?

—  Какое задание вам больше всего понравилось выполнять?

Домашнее задание

Упр. 81 (с. 38), правило учить стр. 38